Vous avez dit Évaluation ?

À l’école, dans la formation et l’animation, on évalue souvent. Mais sait-on bien ce que l’on fait exactement ? Qu’est-ce qu’évaluer, quand évaluer et que doit-on évaluer ? Et surtout, comment faire de l’évaluation autre chose qu’une simple obligation institutionnelle ? Comment peut-elle devenir un moyen pour que les personnes progressent et se dépassent ? À quelles conditions, l’évaluation peut-elle vraiment être émancipatrice ?